Hoe microlearning steeds meer terrein wint Tijdens al het thuiswerken is formeel leren het laatste waar veel medewerkers aan denken. Vaak belemmerde de emotionele stress, die door de pandemie werd veroorzaakt, elke motivatie om iets in klassieke setting te leren. Bedrijven merken na twee jaar dat hierdoor een kloof is ontstaan tussen kennis en performance … Lees verder
Puzzelen als tijdverdrijf. Om je hoofd leeg te maken. Even niks moeten. Gewoon puzzelen. Lekker toch? En toch heeft het een link met leren. Want gaandeweg het puzzelen heb je een methode ontwikkeld om zo vlot mogelijk en op een plezierige manier de puzzel uit te leggen. Je vogelde die methode zelf uit, of leerde … Lees verder
Een plezierige manier van leren Afgelopen week was er geen ontsnappen aan. Ik werd blootgesteld aan het fenomeen ‘Escape Room’. Samen met mijn collega’s stapte ik voor een uur de wereld van Harry Potter binnen in een magische kamer. Met één opdracht: vind de verborgen tovenaarsleerlingen. Pas dan werd de kamer weer ontgrendeld. Her en der in … Lees verder
De meerwaarde van video binnen je leerprogramma Meerwaarde van video voor leren Als je iets nieuws leert is het fijn als een ander het je in de praktijk een of meerdere keren voordoet. Lastig als je nog in de studiebanken zit en lang niet altijd mogelijk tijdens je werk. Bovendien kost het in het laatste … Lees verder
We maken een bordspel van wat geleerd moet worden! Ja, laten we dat doen! Of we laten mensen buiten dingen opzoeken die we verstopt hebben. Dat is leuk! Daar worden onze cursisten vast blij van. Dan passen we gamification toe bij het leren. Nee! Niet doen. Dit is nog geen gamification bij leren. Het uitgangspunt … Lees verder
3 minuten Welk spel greep jou als kind? kinderspelWelke game speelde je waar en wanneer je maar kon? Het kan haast niet missen of er komt een spel in je op. Want iedereen onder ons heeft er eigenlijk wel een. Groots en meeslepend of simpel en eenvoudig van opzet. Je stapte even een andere wereld … Lees verder
Als manager wil je dat je medewerkers naast hun dagelijkse taken ook tijd maken om te leren. Maar druk, druk, druk… en ze komen er niet aan toe. Hoe beïnvloed je dit proces, zodat ze toch dagelijks gaan leren? Leren is immers in het belang van medewerker én werkgever. Uiteindelijk sta je samen voor deze opgave. … Lees verder
E-learning startte in de jaren 90 van de vorige eeuw en is daarna langzaam uitgegroeid tot een ware trend. Een trend die inmiddels niet meer weg te denken is. Dat blijkt. Voor de pandemie gebruikte al meer dan de helft van alle bedrijven e-learning als leermiddel. En dat aantal loopt alleen maar op. Want nu … Lees verder
Stampen werkt niet. Wel voor de stamppot natuurlijk, maar niet om iets te leren. Om iets echt goed te kunnen leren en onthouden, kun je het leren beter spreiden in de tijd. Spaced Learning of in het Nederlands ‘Gespreid leren’. Dit blijkt uit onderzoek dat gedaan is naar de manier waarop wij kennis consumeren en … Lees verder
We hebben ervaren dat online leren prima werkt voor bepaalde onderwerpen. Toch wil je ook graag fysiek bijeenkomen op een locatie om sommige onderdelen samen te behandelen. Hoe stel je nu de ideale mix samen, de beste blend? Wanneer kies je bij blended learning voor leren met elkaar? En wanneer bied je deelnemers aan zelfstandig … Lees verder
Ken je dat gevoel? Heb je jarenlang iets gedaan volgens een bepaald patroon, moet het ineens anders. Even afgezien of het je eigen keuze is of niet: zie iets wat je in het verleden hebt geleerd maar eens af te leren. Dat is echt een hele opgave. Je computer kun je makkelijk resetten: ctrl+alt+delete. Maar … Lees verder
(Oftewel: Hedendaags leren)Leren. We doen het ons hele leven. Bewust, onbewust. Gewild en ongewild. Voor velen is de basisschool een eerste bewuste kennismaking met leren. Rap gevolgd door het voortgezet onderwijs, die meestal aangevuld wordt met een beroepsopleiding naar keuze op eigen niveau. En wat blijkt? Als je dan je beroep gaat uitoefenen merk je … Lees verder
