Een vraag die zowel L&D-ers als HR-professionals bezig houdt. Wat mij betreft is het dan ook niet raar dat dit een van de twee kernvragen was van HRcommunity in het HR Trend onderzoek 2024. Recent publiceerden ze het rapport met onderzoeksuitkomsten op hun site. Aangezien deze kernvraag uit het onderzoek interessante uitkomsten geeft, heb ik … Lees verder
Leren is van alle leeftijden, maar toch denkt niet iedereen er positief over. Komt dit doordat we verplicht van ons 5e tot 16e jaar moeten leren? Of heeft het met andere zaken te maken? En gaat dit veranderen in de komende generaties? Helma van den Berg verwacht dat de positieve veranderingen die zich de afgelopen 10 … Lees verder
De vakantieperiode is weer begonnen. De eerste regio ligt al aan het Gardameer of heeft een andere bestemming gevonden om eens lekker uit te rusten van gedane arbeid. Even rust aan het hoofd. Niks moeten en alles mogen. Heerlijk! Maar betekent dat dan ook dat je niks meer leert tijdens zo’n vakantieperiode? Of dat je het … Lees verder
Helaas is en blijft het een Utopie om te denken dat aangeboden leerstof voor de volle 100% beklijft als de lesstof doorlopen is. Als L&D-er of HR medewerker weet je dit als geen ander. Er is immers zoiets als ‘de half waarde tijd van leren’. Nieuw opgedane kennis verdwijnt al gauw naar de achtergrond. En … Lees verder
Het belang van het kiezen van de juiste Avatar Avatars zijn inmiddels al flink ingeburgerd. Veel online omgevingen bieden je de mogelijkheid om bij je account een eigen, gepersonaliseerde Avatar van jezelf in te stellen. En met behulp van AI kom je tegenwoordig al tot een zeer realistische versie van jezelf. Of van je alter … Lees verder
Afwisseling verbetert het leren voor iedereen Afwisseling tijdens het leren gaat er vanuit dat je leerstof beter leert door verschillende onderdelen van een onderwerp door elkaar te bespreken en te oefenen. Het tegenovergestelde van afwisseling is leren door één concept van a tot z uit te diepen en pas daarna naar een ander onderwerp te … Lees verder
…vanuit de cognitieve wetenschap. Wat werkt het beste om lerenden te helpen bij het leren, zodat ze meer informatie kunnen opnemen en vasthouden? Er zijn veel antwoorden mogelijk. Welke zijn gebaseerd op wetenschappelijk onderzoek? In dit artikel deel ik vijf leerstrategieën om het leren te bevorderen, die wetenschappelijk bewezen zijn. We weten allemaal dat leren … Lees verder
Leren? dat doe je met elkaar in een Lerend Netwerk Met en van elkaar leren in een ‘Lerend Netwerk’. Het werkt! Die conclusie trokken Levvel en het Nederlands Jeugdinstituut (NJi) na een eerste pilot. Deze pilot werd door het ministerie van VWS gesubsidieerd en werd jeugdzorg breed gedragen. De positieve ervaring vroeg om meer en … Lees verder
Met deze 5 uitgangspunten maak je digitaal leren op de werkvloer tot een succes… De moderne medewerker wil leren op het moment en de manier waarop het hem uitkomt. Het is de snelle, hippe persoon, die weet wat er allemaal mogelijk is en die geen weerstand heeft tegen digitaal leren. Mits het past bij zijn … Lees verder
Wat is Retentie bij leren precies? In deze infograhpic Retentie bij Leren vind je alles over dit onderwerp. Retentie bij leren is de hoeveelheid informatie die iemand zich na een bepaalde tijd kan herinneren van dat wat eerder geleerd is. Het gaat dus over in hoeverre de lerende de opgedane kennis en vaardigheden kan terughalen … Lees verder
De magie van AI in heden en toekomst… In de digitale wereld van vandaag wordt kunstmatige intelligentie (AI) steeds belangrijker. In combinatie met microlearning wordt het gezien als dé manier om snel een training te ontwikkelen. Maar daar houdt de invloed van AI op microlearnings niet op. Want wat gebeurt er als deze twee krachtige … Lees verder
Retentie: een onderwerp waar we in de L&D wereld al heel veel over gesproken hebben. En dat zullen we nog wel even blijven doen. We willen immers allemaal uitvinden hoe we de lerende kunnen motiveren én hoe we de kennis goed laten beklijven. Alles om de retentie te verhogen en hoog te houden. Alhoewel… is … Lees verder
