Gamification en microlearning zijn alle twee populair bij online leren. Ze worden vaak los van elkaar ingezet. Wat gebeurt er als je ze combineert? Zijn ze te combineren? Wij denken van wel. Drie minuten leren in een microlearning game. Dat moet lukken!
Het verschil tussen Gamification en Microlearning
Bij gamification worden game-elementen ingezet zoals beloningen, punten, regels, competitie en uitdagingen. Alles om leren leuk en verslavend te maken. Gamification heeft vormen als een spel op de werkvloer tot een ingewikkelde online game die je met een console of VR bril op moet spelen. Er zijn tal van varianten tussen deze uitersten.
Microlearning gebruikt beelden, video’s, minimale teksten. Alles dat werkt voor kort en krachtige learnings. Ook wordt er gelet op de concentratie en relevantie van de inhoud. Uitgangspunt is dat je informatie overload tegen gaat. Het doel is om gericht medewerkers te laten leren wat ze nodig hebben. Niet meer en niet minder. En dat natuurlijk in een korte tijd, tijdens het werk.
Is een combinatie van gamification en microlearning mogelijk?
Microlearning games zijn niet een nieuwe digitale leerstrategie. Het is ook prima in te zetten, als je er rekening mee houdt dat het maximaal 3 minuten mag duren. Basis is dat het competitieve elementen bevat. Dat kan door te werken met scores, scorelijsten, (straf)punten, badges, timers en beloningen. Zo kun je korte opdrachten maken. De medewerkers voeren die uit in hun werk en krijgen punten. Scores worden in een scorebord opgenomen. De verschillende scores kunnen dan vergeleken worden. Dit is al gamification.
Het kan ook door te werken met op video gebaseerde microlearning. Je geeft eerst het goede voorbeeld en vraagt de lerenden om vervolgens in de interactieve video de juiste aanpak of werkwijze te kiezen. Doordat het in een leermanagementsysteem (LMS) hangt, zijn de scores bij te houden. De scores toon je op een overzichtslijst. Een goed learning experience systeem (LXP) heeft dit standaard beschikbaar.
Feedback
Feedback speelt een belangrijke rol bij microlearning games. Dat betekent dat je snel de feedback moet geven anders ontmoedig je de lerenden. Daarnaast moet de feedback ook gericht zijn op hetgeen geleerd moet worden en niet zozeer op de prestatie. Het feedbackmoment is ook een goed moment voor het herhalen van het goede antwoord én de valkuilen bij het probleem dat is opgelost. Branching scenarios zijn een prettige manier om dat op een natuurlijke manier te organiseren.
Wat leveren Microlearning Games op?
- Snellere opname van informatie
Microlearning is een aanpak waarbij de lerende centraal staat. Microlearning games maken dat je mensen op een speelse manier meeneemt in het te leren onderwerp. Het houdt de spanning erin bij de lerenden. - Toename van betrokkenheid
Zowel microlearning als gamification zijn goede leer strategieën om de betrokkenheid te verhogen. Een combinatie van die twee strategieën is daarom extra aantrekkelijk. - Betere kennisretention
Gamified microlearning is gericht op het doel. Leren tijdens het werk. Het maakt dat je steeds vanuit het leerdoel en de te onthouden punten werkt, dat je nadenkt over wat wel en wat niet meenemen om zo informatie overload te voorkomen. Als het gaat om online modules, dan kan de lerende de module net zo vaak herhalen als hij wil. Zo kan hij het te leren onderwerp goed ‘intrainen’. Het scheelt frustratie bij de lerende, en maakt dat ze graag blijven leren.
Waar wacht je nog op? Laten we samen mooie gamified microlearnings gaan maken!
Geschreven door Helma van den Berg
Inspiratiebron: What constitutes gamified microlearning?
Meer lezen over al spelende leren: gamification? klik dan hier
