4 minuten

Gamification

Wat is gamification van het leren? Bij gamification gaat het om het toevoegen van spelelementen  aan  online en/of offline leermomenten. De spelelementen zijn afgestemd op de leerdoelstelling én de spelers. Om tot de juiste spelvorm te komen, volg je bij het ontwerpen de stappen om een microlearning te maken.

Doel en persona

Het start met het bepalen van het overall doel van het leren over het onderwerp. Daarna ga je de persona maken. Het is dan goed om ook stil te staan bij de motivatie van de spelers. En die kan nogal uiteenlopen: van alleen willen spelen (én winnen) tot juist met elkaar actief spelen om te winnen. Maar het kan ook juist alleen het facet om met elkaar te spelen (samenwerken) zijn. Het beïnvloedt je keuze voor de juiste uitwerking van gamification.

Learning journey

Daarna ga je in de learning journey bepalen wat er geleerd moet worden. Wat is het startniveau van de doelgroep? En wat moeten ze leren om tot het eindniveau te komen waarmee ze het doel kunnen behalen? Als je dat weet kan er bepaald worden wat de onderliggende stukjes zijn die geleerd moeten worden. En ga je per leereenheid een enkelvoudige leerdoelstelling benoemen. Heb je die, dan kijk je of je er met maximaal drie te onthouden punten uitkomt. Zijn het er meer? Hoeveel meer? Is het onderwerp dan nog eens ‘op te knippen’? Of moet je het grote onderwerp bij elkaar houden? In het laatste geval moet je  waarschijnlijk met macrolearning  gaan werken.

Vorm van microlearning bij gamification

Als je duidelijk hebt welke microlearnings je gaat maken, dan kun je per microlearning bekijken welke vorm daarbij past. Dat kan zijn video, infographic, animatie, podcast, quiz of mini-learning. Bekijk nu ook hoe je hier gamification kunt inbrengen. Daarbij is het handig om stil te staan bij de verschillende spelelementen die mogelijk zijn. Dit zijn:

• Speurtochten
• Uitdagingen
• Niveaus behalen
• Leaderboards
• Competitie
• Samenwerken

Beloningen

Heb je dit bepaald, dan is het tijd om te bedenken welke beloningen je gaat geven. De opties zijn punten, badges, trofeeën, prestaties, giften of geld. Ook hier kijk je weer naar je doelgroep. Wat werkt het beste bij die doelgroep? Welke beloning motiveert ze?

Spacing- of Dripeffect

Wellicht wil je de microlearnings met een spacing- of dripeffect aanbieden. Dat betekent dat je ze niet allemaal tegelijk, maar gespreid in de tijd aan de doelgroep stuurt. Of dat je een dripsysteem inricht waarbij een volgende microlearning vrijgegeven wordt als de eerdere afgerond is. Allemaal mogelijkheden waar je over nadenkt in deze fase.

Het maken van de learnings voor gamification

Heb je de stappen tot zover doorlopen, dan ga je werken aan het maken van de microlearnings. En het voorbereiden van het aanbieden. Als je de microlearnings met een dripeffect wilt aanbieden, dan is het handig om te bepalen met welke tool je dit wilt doen.

Vaak worden hiervoor mailtools als MailChimp of SendInblue ingezet. Daarmee kun je op regelmatige basis een dripmail sturen aan de lerende. In die mail staat de opdracht die de lerende uit kan voeren door onder andere naar het leermanagementsysteem te gaan. Je geeft aan waar je de learning in het leermanagementsysteem kunt vinden of stuurt een link waardoor de lerende met één klik bij de learning komt. Tegenwoordig zijn er leermanagement systemen waarmee je dit kunt organiseren. Hoe je dit organiseert is een uitzoekklus die zeker wat tijd kost. Maar het gaat je ook iets opleveren. Je zult zien dat door het toepassen van gamification de gewenste verandering bekrachtigd wordt bij je lerenden!

Geschreven door Helma van den Berg, microlearning expert Let’s Learn!

Meer weten over hoe je dit in de praktijk doet? Lees dan hier het vervolgartikel over Gamification bij leren.
Of lees het artikel Met gamification wordt leren kinderspel of Verslaafd aan leren
Ook hebben we een expert geïnterviewd: Richard van Tilborg.
En schreef Olga over haar eerste ervaring in een escaperoom.