promotie microlearning

Helma van den Berg

Promoot je leerproject door het te framen

50% van de Nederlanders vindt leren niet leuk. Ze leren niet graag. De helft hiervan (29% van alle Nederlanders) leert alleen als het moet en het oplevert in de vorm van salarisverhoging of betere baan. Bij zo’n 23% werken zelfs deze motivatoren niet om te gaan leren. Wat dan wel? Door het opnieuw framen van leren.

Hoe komt dit?

Leren wordt vaak geassocieerd met in de klas zitten (saai, stilzitten, opletten, onverwacht de beurt krijgen en ga maar door). Maar het betekent voor veel mensen ook dat ze examen moeten doen. Brrrr…. Dat betekent dat je last hebt van zenuwen. We kunnen ons wel leukere dingen in het leven bedenken.

Hoe maken we leren dan toch aantrekkelijk?

Door leren anders te framen. Framen is het gebruiken van specifieke taal om de juiste emoties en wereldbeelden aan te wakkeren, waardoor de boodschap aan overtuigingskracht wint. Dat kun je relatief makkelijk bereiken door met verschillende leervormen te werken en daar ook de krachtige microlearnings in op te nemen. En dit is niet moeilijk, maar vergt wel even aandacht van de mensen die leren ontwerpen voor hun collega’s. Grijp niet direct naar de klassikale setting als het over leren gaat. Nee, denk na wat past bij het leren. Is het veel dat er geleerd moet worden? Waarom is een examen of toets nodig? Wat wil je bereiken met het leren? Wie moeten er leren? Moeten ze het na het leermoment alles kunnen herhalen, of wil je ze op een ander niveau met de leerstof laten werken? Allemaal vragen die gesteld moeten worden.  Een goede analyse is dus noodzakelijk.

Analyse

Om tot goede en diversiteit in je leermomenten te komen ga je met elkaar, liefst zelfs met vertegenwoordigers uit de doelgroep, een aantal stappen maken. De eerste stap is het met elkaar bepalen wat het doel is van de leermomenten. Daarna ga je met elkaar de doelgroep onderzoeken en wat en hoe zij leren. Door de doelgroep te kennen, krijg je ook inzicht in de vorm waarin de leermomenten moeten worden gegoten. En vervolgens kun je gaan invullen wat de content dan moet zijn. Allemaal stappen die uitgebreid beschreven zijn in het artikel In 5 stappen microlearning maken.

En dan?

Als je deze stappen hebt doorgemaakt ben je er nog niet. Je collega’s weten dan nog niet dat er zo’n geweldig leertraject voor ze ontworpen is. Je zult ze dan een stap verder moeten helpen door het leerproject te framen, met het bewust maken dat het leren met microlearnings leuk is. En dat het ook leren is. Dat het minder tijd kost en dat er niemand is die ze op de vingers tikt of een beurt geeft. Maar dat het wel mogelijk is om het steeds weer in te kijken als er behoefte is aan de kennis die in de learnings staan. Heerlijk toch, ongedwongen maar zeker van toegevoegde waarde. Zodra ze dat doorhebben gaan je collega’s het ook gebruiken. Om dit te bereiken moet je hier bewust naartoe werken door positieve emoties met je project en leermethode op te roepen: framen.

Promotie van leermomenten

Hoe je aan framen doet? Door promotie van de nieuwe vorm van leermomenten te organiseren en door promotie van je project. Dat kan door mails te sturen met leuke content, zodat je collega’s weten waar ze de content kunnen vinden. Dat kan door op de intranetsite aandacht te besteden aan het project. Door mensen in het zonnetje te zetten die het traject hebben afgerond. Door een buzz te organiseren: denk eens aan een kettingbrief over de leermomenten, of een sociale site waar je de leermomenten bespreekt en bewust mensen vraagt om reacties. Er zijn legio voorbeelden te bedenken. En je zult merken dat juist door aan actieve promotie te starten er echt iets gaat veranderen. Dat bij een volgend traject door je collega’s wordt gevraagd om de nieuwe manier van leren in plaats van uren bezig zijn met leerstof. Ik beweer niet dat je iedereen al met een leertraject zover hebt, maar het werkt echt als een olievlek. Dus start daarmee zo snel als dat kan, hoe eerder ook jouw collega’s actief gaan leren en jouw organisatie andere cijfers heeft dan hierboven.

We wensen je veel succes met het maken van effectieve trajecten én de promotie ervan. In onze visie kan het een niet zonder het ander. En vergeet niet dat wij staan voor: Let’s Learn!

Geschreven door Helma van den Berg, microlearning expert Let’s Learn!

Onderzoek Leerlekkerland: Stijlen van leven lang leren in Nederland

 

 

Gratis whitepaper
'De vijf voordelen van microlearning'

gratis

Toestemming Gegevensgebruik
De informatie die je hier invult wordt door Let’s Learn! gebruikt om je het whitepaper en vijf aanvullende artikelen te sturen.

 

Mail mij ook één a twee keer per kwartaal met informatie over Let's Learn! 

 

 

Je kunt je altijd uitschrijven of jouw gegevens laten wijzigen. De informatie daarvoor vind je onderaan elk mailtje. Bijvoorbeeld de unsubscribe-link of het adres voor direct contact info@lets-learn.nl. Ons volledige Privacy Statement staat op de site. We gaan zeer zorgvuldig om met jouw gegevens en gebruiken ze uitsluitend voor onze eigen activiteiten.

Door hieronder te klikken verklaar je je ermee akkoord dat we jouw gegevens behandelen conform ons statement.

 

 

We gebruiken SendInBlue als ons marketingautomatiseringsplatform. Door hieronder te klikken en dit formulier in te dienen, erkent u dat de door u verstrekte gegevens worden overgedragen aan SendInBlue voor verwerking in overeenstemming met het Privacvbeleid en de Voorwaarden van SendInBlue.

Share this post

Share on linkedin
Share on print
Share on email