Er wordt vaak aan Let’s Learn! gevraagd hoe we de term microlearning uitleggen. Ons antwoord is dan: het zijn korte leereenheden die gericht zijn op een korte of snelle leeractiviteit. Je ziet dan dat lang niet iedereen zich daarbij een beeld kan vormen. Door aan te geven dat we gewend zijn om vooral met macrolearning (klasjes, e-learning etc.) te leren, zien we dat de vrager een beeld krijgt van wat het niet is.
Synoniemen
We vervolgen dan met microlearning uitleggen, met het benoemen van de synoniemen zoals learning bytes, mini elearnings, learning snacks, essentials of chunks. Microlearning zorgt dat de vrager de tijd heeft om de inhoud goed op zich in te laten werken. Kenmerken van microlearning zijn:
Op juiste moment beschikbaar
De kracht van microlearning is dat het op het juiste moment beschikbaar is. Dus zonder dat je hoeft te gaan zoeken, maar direct als je het antwoord nodig hebt. Dat maakt dat je bij het ontwikkelen al nadenkt over hoe je de microlearning beschikbaar stelt. Daarbij is een slimme oplossing het gebruik van de mailbox om learning snacks te distribueren onder de lerenden.
Waar volg je microlearning
Microlearnings of learning snacks zijn vaak via (mobile) devices te volgen. Het zijn vaak didactische video’s. Het is prettig dat het op een mobiel te volgen is, omdat we de smartphone vaak bij de hand hebben. We kunnen daardoor snel bij de kennis komen. Maar het hoeft niet altijd. Niet iedereen heeft in zijn werk de mogelijkheid voor het online checken van microlearnings. In die gevallen wordt gewerkt met print of podcasts.
Je kunt learning bytes zien als een aanvulling op de traditionele e-learning. Het grote verschil met e-learning is dat het ingezet wordt om informeel opleiden in te vullen. Zie hier een infographic met de verschillen tussen microlearning en e-learning.
Voordeel microlearning
Voordeel van
microlearning of learning snack is dat het een formele tool is die ingezet
wordt voor informeel leren. Informeel leren staat in dit geval vooral voor het
leren tijdens het werk. Je hoeft daarvoor niet in een klaslokaal te zitten. Je
doet het onbewust terwijl je werkt. In de praktijk zie je dat één breed onderwerp
als serie (thread) wordt aangeboden.
Per microlearning wordt één leerdoel uitgewerkt volgens de principes van design
thinking. Daarbij is de employee journey het uitgangspunt. De makers hebben als
doel om medewerkers snel van de juiste kennis te voorzien. Dat maakt het
zoekproces voor de gebruiker ook sneller. Ook zal de medewerker hierdoor
sneller de tool nog een keer gebruiken.
Leerresultaat
Er kan een optimaal leerresultaat behaald worden door de microlearning met pushstrategie aan te bieden. Hierbij wordt vaak via een algoritme de leerstof herhaald (zogenaamde spaced repetition of spaced learning). Het succes van microlearning bij de medewerker is afhankelijk van de acceptatie van de pushstrategie én de toegankelijkheid, inhoud en benodigde tijd om de leeractiviteit af te ronden.
Microlearning kan ingezet worden voor:
- Soft skills/gedragsverandering
- Compliance
- Professional skills of performance support
Microlearning is niet nieuw
De term microlearning, learning snack of essential is relatief nieuw, maar het idee erachter niet. Heel vaak krijg ik bij het uitleggen van microlearning, de vervolgvraag ‘hoe kort is dat dan?’ Dat is afhankelijk van de gebruiker. Maar als maker heb je er invloed op omdat je de gebruiker een boodschap wilt bieden voordat hij afhaakt omdat het te veel informatie is of te saai. Dit is in de praktijk maximaal drie minuten.
Geschreven door Helma van den Berg, microlearning expert Let’s Learn!
Meer weten over microlearnings? Kijk dan deze video over Wat is microlearning
Infographic: Waarom microlearning(Opens in a new browser tab)
Of bekijk de uitleg op Wikipedia.
