Een case over Gespreid Leren voor toekomstige Zonnepaneel Installateurs Chapter.Works, de one-stop-app voor omscholing met baanzekerheid, vroeg ons om een microlearning opleiding te ontwikkelen voor toekomstige zonnepaneel installateurs. De vraag was om te starten met 40 lessen, die zij op dagelijkse basis kunnen aanbieden aan mensen die zich willen omscholen tot Zonnepaneel Installateur. Het omscholingstraject is een case … Lees verder
De meerwaarde van video binnen je leerprogramma Meerwaarde van video voor leren Als je iets nieuws leert is het fijn als een ander het je in de praktijk een of meerdere keren voordoet. Lastig als je nog in de studiebanken zit en lang niet altijd mogelijk tijdens je werk. Bovendien kost het in het laatste … Lees verder
We maken een bordspel van wat geleerd moet worden! Ja, laten we dat doen! Of we laten mensen buiten dingen opzoeken die we verstopt hebben. Dat is leuk! Daar worden onze cursisten vast blij van. Dan passen we gamification toe bij het leren. Nee! Niet doen. Dit is nog geen gamification bij leren. Het uitgangspunt … Lees verder
Gamification Wat is gamification van het leren? Bij gamification gaat het om het toevoegen van spelelementen aan online en/of offline leermomenten. De spelelementen zijn afgestemd op de leerdoelstelling én de spelers. Om tot de juiste spelvorm te komen, volg je bij het ontwerpen de stappen om een microlearning te maken. Doel en persona Het start … Lees verder
Vraag van Pameijer Basis medicatie Basis medicatieWe zijn een nieuw leerpad aan het inrichten voor Basisscholing over Medicatie voor onze collega’s. Het doel is dat medewerkers veilig en deskundig de benodigde medicatie verstrekken aan de cliënt. Dat wil zeggen dat cliënten de juiste medicatie, in de juiste dosering, op het juiste tijdstip en op de … Lees verder
Stampen werkt niet. Wel voor de stamppot natuurlijk, maar niet om iets te leren. Om iets echt goed te kunnen leren en onthouden, kun je het leren beter spreiden in de tijd. Spaced Learning of in het Nederlands ‘Gespreid leren’. Dit blijkt uit onderzoek dat gedaan is naar de manier waarop wij kennis consumeren en … Lees verder
Kort, krachtig en effectief Microlearning is dé manier om snel en effectief kennis op te doen. Maar wat is microlearning precies? Simpel gezegd: het zijn korte, behapbare leerinterventies die direct antwoord geven op een vraag of probleem. Ideaal voor werknemers die weinig tijd hebben, maar wel willen blijven leren. Denk aan korte video’s, interactieve infographics … Lees verder
In de afgelopen maanden hebben we vanuit Let’s Learn! meegewerkt aan een pilot en onderzoek voor Fontys Leraren Opleiding Tilburg (FLOT) en opleidingsschool TRION. Hieronder is een deel van het verslag te lezen waaruit de belangrijkste resultaten blijken. Onder het artikel is de donwloadlink naar het hele verslag geplaatst. Pilot HBO Lerarenopleiding Fontys Lerarenopleiding en … Lees verder
De rode draad van het begrip “microlearning” In tegenstelling tot de gebruiker van “microlearning” heeft de maker van microlearning tijd nodig om een goede microlearning te maken. De rode draad is dat je als maker goed aan de verwachtingen van microlearning kunt voldoen door er serieus tijd aan te besteden! Hoe zit dat dan? Allereerst … Lees verder
E-learnings worden steeds beter, of het nu gaat om macro e-learning of microlearning. Dit komt doordat E-learning ontwikkelaars steeds meer kennis krijgen over hoe onze hersenen werken. We zetten die kennis in om learnings effectiever te maken. Een goed voorbeeld daarvan is hoe we online lezen. Door oogbewegingen en fixatiepunten te volgen bij respondenten die … Lees verder
In de huidige tijd moet leren kort, krachtig en op het juiste moment beschikbaar zijn, overal en op ieder device. Geen wonder dat microlearning hot is. Maar wat zijn nu de beste vormen voor deze korte learninglearnings of leerinterventies? Met welke vormen haal je gegarandeerd resultaat? De uitgangspunten bij de keuze voor de microlearning vormen … Lees verder
Microlearning is een buzzwoord dat door velen gebruikt wordt. Veel L&D mensen delen bestaande content in kleine delen van 3 tot 5 minuten en bieden dat aan als microlearning op hun leerplatform. Ze denken daarmee problemen te omzeilen bij hun doelgroep zoals onvoldoende betrokkenheid, tijdgebrek en korte aandachtsspanne. Velen gaan echter voorbij aan de drie … Lees verder
